“未来我们还会有许多的经历，也许是柔软的，也许是平坦的，也许是坎坷的，也许是幸福的，所幸的是，我可以陪伴孩子们一起探寻值得拥有的未来。所以，我们不会有浪费的经历！”
　　刘岚，毕业于华东师范大学学前教育专业。现在浦东新区东昌幼儿园工作。从教十几年中始终以乐观，向上态度坚信：人生没有浪费的经历！

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　　刚开始时,她有苦于做“孩子王”而不成的艰辛和青涩，为此养成了蹲下身和孩子们对话的习惯，这使她与孩子们的心紧贴而不可分，相互之间多了彼此给予的理解和温暖，进而也有了想成为一名好老师的冲动。观察孩子，解读孩子，从孩子中发现问题，反复研究和探询答案成了她日常的主要工作。为找到教育症结的答案，刘岚师从特级教师曹冰洁，学习曹老的学习教法，积极参加区、市、国家级的学前教育课题研究，深入其中，锻炼思维；挑战现有的教育能力，以问题为本，发展她自身的综合素养。她体味到了反复专研一个教案而不得，细味斟酌一个个案而不透的艰难和困苦，但也拥有和孩子们一起穿梭于探究长河中的勃勃生机和天天成长的无边快乐!
　　和孩子聊天，潜心研究孩子的所思所想，使得她能够接住从孩子那里抛出的“球”，精确地了解到孩子透过问题、透过行为、透过眼神、透过言语所传递的需要信息。通过互动了解孩子的需要，提供支持，引发探究，推进思维，对互动的研究使她理解尊重和对话的含义，懂得教师专业技术的提高对幼儿成长的重要。对互动的学习和体会也使她的教育经历呈现出斑斓多姿：曾十几次代表学校向区、市、外省市及港澳同行开放主题教学活动；由于关注大班幼小有效衔接的问题，所独立设计的活动《陌生人敲门》、《礼物》分别作为国家级课题《设计教学的园本建构与实施》、市基地课题《幼儿美术与一日生活的整和》的研究成果之一，并在全国学前教育科研成果展示和推广研讨会中进行展示，其中的互动受到与会专家的高度肯定；论文《支持记录》被评为浦东新区第五期骨干后备学员优秀论文；论文《心灵相通》荣获全国幼儿教师论文评选二等奖；另有近十篇教案和教育心得发表于区、市级刊物上；所主要参与课题《设计教学的园本建构和实施》获新区科研成果一等奖、上海市科研成果二等奖；所主要参与的课题《幼儿美术与一日生活的整合》获浦东新区科研成果二等奖、上海市普教所基地课题评奖二等奖……
刘岚是一名区园丁奖获得者，也是一名执着地和孩子们相守的老师。她说：“未来我们还会有许多的经历，也许是柔软的，也许是平坦的，也许是坎坷的，也许是幸福的，所幸的是，我可以陪伴孩子们一起探寻值得拥有的未来。所以，我们不会有浪费的经历！”